Kinder und Jugendliche mit persistierenden Lernschwierigkeiten insbesondere in den Bereichen Lesen, Rechtschreiben und Rechnen sind meist auch entmutigte Schüler. Das bedeutet, dass sie aufgrund vieler Misserfolge und negativer Rückmeldungen das Vertrauen in ihre Lernfähigkeit verloren haben. Aufgabe der Lerntherapeutin ist dann nicht nur eine individualisierte Lese-, Rechtschreib- und Rechenförderung, sondern auch und vor allem die […]

Aus der lerntherapeutischen Praxis Alle 18 Studienbriefe des Fernstudiums “Integrative Lerntherapie in Theorie und Praxis” sind von ausgebildeten und praxiserfahrenen Lerntherapeutinnen verfasst worden und werden fortlaufend aktualisiert. Dies gewährleistet fachliche Richtigkeit, erprobte Nützlichkeit und leichte Umsetzbarkeit in die eigene berufliche Praxis. Umfassender Überblick Auf fast 1000 Seiten bietet Ihnen unser Fernstudium einen fundierten Überblick über

Lesen Sie in diesem Blog-Beitrag, warum eine Mitarbeit der Eltern in der Lerntherapie nicht immer sinnvoll ist. Ohne Frage kann die Elternarbeit in der Förderung von Kindern eine zentrale Rolle spielen, denn fast immer sind Mama und Papa die wichtigsten Bezugspersonen eines Kindes. Im Vergleich zu Lehrern, Therapeuten, Erziehern und anderen ausgebildeten Pädagogen verbringen die

Die meisten im Handel erhältlichen lerntherapeutischen Therapieprogramme richten sich von der optischen Gestaltung her an Kinder im Grundschulalter. Ausrufezeichen mit Gesichtern und langen Nasen, hüpfende Frösche und andere lustige Abbildungen machen schnell deutlich, dass in erster Linie Kinder unter zwölf Jahren mit diesen Arbeitsblättern und Materialien lernen sollen. Was aber, wenn Jugendliche oder gar Erwachsene