{"id":2371,"date":"2017-02-22T10:12:27","date_gmt":"2017-02-22T09:12:27","guid":{"rendered":"http:\/\/iflw.de\/blog\/?p=2371"},"modified":"2019-03-21T12:48:55","modified_gmt":"2019-03-21T11:48:55","slug":"schnell-besser-im-diktat","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.iflw.de\/blog\/nachhilfe-nachhilfelehrer\/schnell-besser-im-diktat\/","title":{"rendered":"Schnell besser im Diktat &#8211; die 100 h\u00e4ufigsten Fehler vermeiden"},"content":{"rendered":"<p>Diktate dienen dem Erlernen und der sicheren Schreibung von W\u00f6rtern des Grundwortschatzes der deutschen Sprache. In einer Studie* hat Wolfgang Menzel etwa 2000 Aufs\u00e4tze von Sch\u00fclern der 2. bis 10. Klasse ausgewertet und herausgefunden, dass 20 Prozent aller Falschschreibungen auf gerade einmal 100 W\u00f6rter entfallen. Sch\u00fcler, die diese 100 h\u00e4ufigsten Fehlerw\u00f6rter richtig schreiben, sind in Diktaten und Aufs\u00e4tzen im Vorteil. Lesen Sie in diesem Blogbeitrag, welche 100 W\u00f6rter am h\u00e4ufigsten falsch geschrieben werden und wie das Training der 100 h\u00e4ufigsten Fehlerw\u00f6rter funktioniert.<\/p>\n<h2>Die 100 h\u00e4ufigsten Fehlerw\u00f6rter im Diktat<\/h2>\n<p>Dies sind die am h\u00e4ufigsten falsch geschriebenen W\u00f6rter:<\/p>\n<p>gro\u00df &#8211; bald &#8211; wieder &#8211; dann &#8211; fahren &#8211; wir &#8211; zur\u00fcck &#8211; fertig &#8211; kommt &#8211; hat &#8211; fallen &#8211; lie\u00df &#8211; einmal &#8211; pl\u00f6tzlich &#8211; flei\u00dfig &#8211; sehen &#8211; morgen &#8211; nie &#8211; Stra\u00dfe &#8211; Vater &#8211; h\u00e4lt &#8211; sehr &#8211; wei\u00df &#8211; w\u00e4re &#8211; Vogel &#8211; bekommt &#8211; ziemlich &#8211; sitzt &#8211; gibt &#8211; steht &#8211; alle &#8211; nehmen &#8211; muss &#8211; viel &#8211; Kind &#8211; ohne &#8211; Ende &#8211; f\u00e4llt &#8211; ein bisschen &#8211; spielt &#8211; Lehrer\/Lehrerin &#8211; schnell &#8211; jetzt &#8211; hatte &#8211; nicht\/nichts &#8211; hier &#8211; rennt &#8211; f\u00e4hrt &#8211; lassen &#8211; sieht &#8211; M\u00e4dchen &#8211; zu Hause &#8211; soll &#8211; dies\/dieser &#8211; Mutter &#8211; fehlt &#8211; endlich &#8211; los &#8211; nahm &#8211; rief &#8211; ihn &#8211; kam &#8211; geht &#8211; wenn &#8211; auf einmal &#8211; voll &#8211; n\u00e4chste &#8211; nimmt &#8211; au\u00dfen\/au\u00dfer\/drau\u00dfen &#8211; wird &#8211; n\u00e4mlich &#8211; wissen &#8211; kriegt &#8211; sah &#8211; man &#8211; Tag &#8211; immer &#8211; mehr &#8211; sagt &#8211; kann &#8211; stellt &#8211; Fahrrad &#8211; ganz &#8211; am Abend &#8211; bekam &#8211; allein &#8211; fiel &#8211; isst &#8211; ging &#8211; heran\/herein\/heraus\/hinaus\/hinein &#8211; h\u00e4tte &#8211; ihm &#8211; kennt &#8211; vielleicht &#8211; l\u00e4sst &#8211; stand &#8211; denn &#8211; wenig &#8211; will &#8211; Fahrr\u00e4der<\/p>\n<p>Einige W\u00f6rter (z.B. \u201cau\u00dfen\/au\u00dfer\/drau\u00dfen\u201d und \u201cheran\/herein\/heraus\/hinaus\/hinein\u201d) sind in Gruppen zusammengefasst, weil hier die gleichen Falschschreibungen auftreten: andere Buchstaben als das \u201c\u00df\u201d bei \u201cau\u00dfen\/au\u00dfer\/drau\u00dfen\u201d und Doppelkonsonanten bei \u201cheran\/herein\/heraus\/hinaus\/hinein\u201d, z.B. \u201che<strong>rr<\/strong>aus\u201d.<\/p>\n<h2>So funktioniert das Training der 100 h\u00e4ufigsten Fehlerw\u00f6rter<\/h2>\n<p>Das Training der 100 h\u00e4ufigsten Fehlerw\u00f6rter kann z.B. im Nachhilfeunterricht, in der Lerntherapie oder zu Hause mit den Eltern durchgef\u00fchrt werden. Gehen Sie nach diesen Schritten vor:<\/p>\n<p><strong>Schritt 1:<\/strong> Die 100 W\u00f6rter werden dem Kind diktiert, bei j\u00fcngeren Kindern bzw. schwachen Lernern auf mehrere Tage verteilt. Sicher richtig geschriebene W\u00f6rter werden aussortiert.<\/p>\n<p><strong>Schritt 2:<\/strong> Die falsch geschriebenen W\u00f6rter und diejenigen W\u00f6rter, bei deren Schreibung das Kind unsicher war, werden von Ihnen oder dem Kind auf Karteikarten geschrieben. Auf eine Karteikarte kommt nur ein Wort. Auch die in Gruppen zusammengefassten W\u00f6rter sollten auf je eine Karte geschrieben werden, also eine Karteikarte f\u00fcr \u201cau\u00dfen\u201d, eine f\u00fcr \u201cau\u00dfer\u201d und eine f\u00fcr \u201cdrau\u00dfen\u201d.<\/p>\n<p><strong>Schritt 3:<\/strong> Auf die R\u00fcckseite jeder Karte wird ein kurzer Satz geschrieben, in dem das jeweilige Wort vorkommt, z.B.: \u201cwieder\u201d &#8211; \u201cBald sind wieder Ferien.\u201d Achten Sie darauf, dass das Lernwort nicht am Satzanfang steht, weil dies wegen der dann zwingenden Gro\u00dfschreibung zu Verwirrung f\u00fchren kann.<\/p>\n<p><strong>Schritt 4:<\/strong> Das Kind sollte in kleinen Portionen lernen, also nur etwa zehn W\u00f6rter pro Tag. Diktieren Sie dem Kind zun\u00e4chst das Wort von der ersten Karteikarte. Lesen Sie dann den Satz von der R\u00fcckseite der Karte vor, damit das Wort in einem sinnvollen Zusammenhang gelernt wird. Lassen Sie das Kind aber nur das einzelne Wort schreiben.<\/p>\n<p><strong>Schritt 5:<\/strong> F\u00f6rdern Sie die Selbst\u00fcberpr\u00fcfung durch das Kind: Lassen Sie es sein Schreibergebnis anhand der Karteikartei eigenst\u00e4ndig kontrollieren. Keine Fehler? Dann kommt die Karte im Karteikasten ein Fach weiter nach hinten. Ist das Wort falsch geschrieben, wird es korrigiert und die Karte verbleibt in seinem Fach. Hat das Kind ein Wort in drei aufeinanderfolgenden \u00dcbungsdurchl\u00e4ufen richtig geschrieben, gilt es als gelernt. Die dazugeh\u00f6rige Karte kann aussortiert werden.<\/p>\n<p>So lernt das Kind die 100 h\u00e4ufigsten Fehlerw\u00f6rter mit System und verbessert nicht nur seine k\u00fcnftigen Diktatnoten, sondern auch seine Rechtschreibung in Aufs\u00e4tzen und anderen frei geschriebenen Texten.<\/p>\n<p>Sie m\u00f6chten Nachhilfelehrer\/in werden und Sch\u00fclern bei den Hausaufgaben und beim Lernen zur Seite stehen? Dann eignen Sie sich mit unserem <a href=\"\/nachhilfe\/nachhilfelehrer-ausbildung-fortbildung.htm\">Fernstudium \u201cDidaktik f\u00fcr Nachhilfelehrer\/innen\u201d<\/a> die daf\u00fcr erforderlichen didaktischen Kenntnisse an. Wer bereits Nachhilfe gibt oder eine entsprechende T\u00e4tigkeit plant, kann zus\u00e4tzlich die <a href=\"\/nachhilfe\/nachhilfelehrer-fachkundepruefung.htm\">Fachkundepr\u00fcfung &#8222;Zertifizierte\/r Nachhilfelehrer\/in (IFLW)&#8220;<\/a> absolvieren und seine Bef\u00e4higung mit einem Zertifikat, einem Fachkundenachweis und einem Pr\u00fcfsiegel belegen.<\/p>\n<p>*Menzel, Wolfgang: Rechtschreibunterricht. Praxis und Theorie: &#8222;Aus Fehlern lernen&#8220;. Friedrich Verlag, 1985.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Diktate dienen dem Erlernen und der sicheren Schreibung von W\u00f6rtern des Grundwortschatzes der deutschen Sprache. In einer Studie* hat Wolfgang Menzel etwa 2000 Aufs\u00e4tze von Sch\u00fclern der 2. bis 10. 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