{"id":1245,"date":"2015-06-29T16:33:21","date_gmt":"2015-06-29T14:33:21","guid":{"rendered":"http:\/\/iflw.de\/blog\/?p=1245"},"modified":"2018-06-27T07:49:53","modified_gmt":"2018-06-27T05:49:53","slug":"woran-koennen-eltern-gute-lerntherapie-erkennen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.iflw.de\/blog\/lerntherapie-lerntherapeut\/woran-koennen-eltern-gute-lerntherapie-erkennen\/","title":{"rendered":"Woran k\u00f6nnen Eltern gute Lerntherapie erkennen?"},"content":{"rendered":"

Lesen Sie in diesem Blog-Beitrag, was f\u00fcr gute Lerntherapie spricht und woran Eltern erkennen k\u00f6nnen, dass eine Lerntherapeutin fachlich und pers\u00f6nlich geeignet ist.<\/em><\/p>\n

Lerntherapeut ist in Deutschland kein staatlich geregelter Ausbildungsberuf und damit keine gesch\u00fctzte Berufsbezeichnung. Aber woran k\u00f6nnen Eltern gute Lerntherapie erkennen? Welche Kriterien zeichnen ein hochwertiges lerntherapeutisches Angebot aus?<\/p>\n

Lerntherapie ist anspruchsvoll<\/h2>\n

Lerntherapeuten ebnen die inhaltlichen und psychischen Voraussetzungen f\u00fcr einen Neuanfang im Lernen. Sie erfassen Lernst\u00e4nde, bestimmen Lernziele und finden zum Kind passende Lernwege. Mit Erfolgserlebnissen wird das Selbstbewusstsein aufgebaut und die Lernmotivation gest\u00e4rkt. Der Beruf der Lerntherapeutin erfordert umfassende Kenntnisse \u00fcber die Entwicklung und das Wesen von Kindern: Was braucht ein Kind in den unterschiedlichen Entwicklungsphasen? Was f\u00f6rdert sein Interesse an schulischen Inhalten? Wie kann es in der Lerntherapie nachholen, was es in der Schule nicht gelernt hat? Um diesem Anspruch fachlich gerecht zu werden, sollten Lerntherapeuten \u00fcber einen p\u00e4dagogischen, psychologischen oder therapeutischen Ausgangsberuf und eine gute lerntherapeutische Zusatzausbildung verf\u00fcgen.<\/p>\n

1. Kriterium: formale Qualifikationen<\/h3>\n

Gerade weil „Lerntherapeut“ keine gesch\u00fctzte Berufsbezeichnung ist, sollten Eltern zun\u00e4chst auf die formalen Qualifikationen desjenigen achten, der Diagnostik und Therapie bei Lernschw\u00e4chen anbietet. Welche Ausbildung oder welches Studium hat die Lerntherapeutin absolviert? Da es sich bei Lerntherapie um eine p\u00e4dagogische F\u00f6rderung handelt, ist ein Hochschulabschluss in P\u00e4dagogik oder Psychologie eine gute Grundlage f\u00fcr eine T\u00e4tigkeit als Lerntherapeut\/in. Eine therapeutische Berufsausbildung mit Bezug zu Kindern (z.B. Ergotherapie, Logop\u00e4die) ist ebenfalls eine passende Grundqualifikation. Dar\u00fcber hinaus bedarf es einer Weiterbildung in Lerntherapie, denn lerntherapeutische Diagnostik und Therapie wird an vielen Universit\u00e4ten nicht gelehrt und ist auch nicht Bestandteil der Ausbildung zur Ergotherapeutin oder Logop\u00e4din.<\/p>\n

Im Bereich der Lerntherapie bietet der Weiterbildungsmarkt unterschiedliche Zertifikate, die zum Teil ohne Abschlusspr\u00fcfung an alle ausgegeben werden, die den entsprechenden Kurs gebucht haben. Diese f\u00fcr blo\u00dfe Anwesenheit verteilten Bescheinigungen („Sitzscheine“) sind f\u00fcr den Nachweis von Fachkenntnissen wenig geeignet. Auch beinhalten manche Weiterbildungen nur Teilgebiete der Lerntherapie. Absolventen der Fachkundepr\u00fcfung „Integrative\/r Lerntherapeut\/in IFLW“<\/a> haben fundierte Kenntnisse der integrativen Lerntherapie nachgewiesen. Sie erkennen sie am IFLW-Zertifikat oder IFLW-Pr\u00fcfsiegel. Beide haben eine einmalige Pr\u00fcfnummer, mit der sie die Echtheit und G\u00fcltigkeit \u00fcberpr\u00fcfen k\u00f6nnen. Wie dies aussieht und funktioniert, sehen Sie, wenn Sie auf das Pr\u00fcfsiegel klicken:<\/p>\n


\n\"IFLW-Pr\u00fcfsiegel\"<\/a>Integrative\/r Lerntherapeut\/in (IFLW)<\/p>\n

www.iflw.de<\/a>\u00a0 –\u00a0 \u00a0Pr\u00fcfnummer LT-345-PR-999999<\/a><\/p>\n

Hat der Pr\u00fcfungsabsolvent seine Berufsausbildung gegen\u00fcber dem IFLW mit einer amtlich beglaubigten Kopie seiner Abschlussurkunde nachgewiesen, wird diese beim Anklicken des Pr\u00fcfsiegels angezeigt.<\/p>\n

2. Kriterium: fachliche Eignung<\/h3>\n

Qualifizierte Lerntherapeuten erm\u00f6glichen aus einer Vielzahl von Methoden und Materialien individuelle Zug\u00e4nge zum Lernen. Macht eine Lerntherapeutin mit jedem Kind das Gleiche (z.B. Kneten von Buchstaben), so widerspricht dies dem in der Lerntherapie bew\u00e4hrten integrativen Ansatz. Gute Lerntherapeuten k\u00f6nnen jede \u00dcbung und jedes Lernspiel fachlich begr\u00fcnden. Stets verfolgen sie ein klar definiertes didaktisches oder therapeutisches Ziel, das Eltern erfragen sollten, um sich ein Bild vom Ablauf und der Zielrichtung der Lerntherapie und damit auch von der fachlichen Eignung der Therapeutin zu machen. H\u00e4ufige didaktische Ziele einer Lerntherapie sind zum Beispiel die F\u00e4higkeit zur Unterscheidung von kurzen und langen Vokalen oder die Automatisierung der Partnerzahlen (z.B. 1\/9, 2\/8, 3\/7). Therapeutische Ziele k\u00f6nnen die St\u00e4rkung der Selbstwirksamkeitserwartung und die Anregung zum selbstst\u00e4ndigen Denken sein.<\/p>\n

3. Kriterium: pers\u00f6nliche Eignung<\/h3>\n

Jede formale Qualifikation nutzt nichts, wenn die pers\u00f6nliche Eignung fehlt: Lerntherapeuten m\u00fcssen sich in ihr Gegen\u00fcber einf\u00fchlen k\u00f6nnen, eine tragf\u00e4hige therapeutische Beziehung aufbauen und den schmalen Grat zwischen F\u00f6rderung und \u00dcberforderung beachten. Sie sollten geduldig sein und Optimismus ausstrahlen ohne zuviel zu versprechen oder zu erwarten. Zur pers\u00f6nlichen Eignung geh\u00f6ren auch das Gesp\u00fcr f\u00fcr den richtigen Moment, Ideenreichtum, Engagement und Gelassenheit, denn machmal finden sich Lernwege erst nach l\u00e4ngeren Umwegen. Fr\u00fche Anhaltspunkte f\u00fcr pers\u00f6nliche Eignung geben der erste Eindruck und der Ruf der Lerntherapeutin. Daher kann es eine gute Idee sein, andere Eltern oder die Lehrer Ihres Kindes zu fragen, ob entsprechende Erfahrungen vorliegen.<\/p>\n

4. Kriterium: die Ergebnisse<\/h3>\n

Lerntherapie ist eine p\u00e4dagogisch-psychologische F\u00f6rderung, die oft \u00fcber einen Zeitraum von zwei Jahren oder gar l\u00e4nger erfolgt. Gro\u00dfe Schwierigkeiten im Lesen, Rechtschreiben, Rechnen oder allgemein im Lernen l\u00f6sen sich nicht nach ein paar Erkl\u00e4rungen auf, sondern erfordern eine sorgf\u00e4ltige Diagnostik und intensive lerntherapeutische Interventionen. Ein Erreichen der therapeutischen Fernziele ist nach einem halben Jahr Lerntherapie noch nicht zu erwarten, dennoch k\u00f6nnen und sollten Eltern nach sechs Monaten Bilanz ziehen: Macht dem Kind die Lerntherapie Spa\u00df? Interessiert es sich wieder mehr f\u00fcr die Schule und das Lernen? Haben seine Lehrer positive Ver\u00e4nderungen bemerkt? Hat das Kind im Bereich seiner Defizite Erfolgserlebnisse und sind diese auf die Lerntherapie zur\u00fcckzuf\u00fchren? Dies alles spricht f\u00fcr gute Lerntherapie.<\/p>\n

Sagen Sie es weiter<\/h2>\n

Sie haben eine Lerntherapeutin oder einen Lerntherapeuten f\u00fcr Ihr Kind gefunden und sind zufrieden mit dem Verlauf und den Ergebnissen der Lerntherapie? Dann teilen Sie Ihre Erfahrungen mit anderen Eltern, denn viele sind auf der Suche nach einer guten lerntherapeutischen F\u00f6rderung f\u00fcr ihr Kind. Diese Mundpropaganda hilft allen: anderen Eltern, deren Kindern und den fachlich und pers\u00f6nlich geeigneten Lerntherapeuten, die sicherlich gern ein weiteres Therapiekind begr\u00fc\u00dfen w\u00fcrden.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Lesen Sie in diesem Blog-Beitrag, was f\u00fcr gute Lerntherapie spricht und woran Eltern erkennen k\u00f6nnen, dass eine Lerntherapeutin fachlich und pers\u00f6nlich geeignet ist. Lerntherapeut ist in Deutschland kein staatlich geregelter Ausbildungsberuf und damit keine gesch\u00fctzte Berufsbezeichnung. Aber woran k\u00f6nnen Eltern gute Lerntherapie erkennen? Welche Kriterien zeichnen ein hochwertiges lerntherapeutisches Angebot aus? 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