Unsere Dozentinnen und Dozenten

	Carola Arnold "Ich bin Dipl.-Theaterwissenschaftlerin, NLP-Master-Practitioner, Suggestopädin und H.D.I.-Trainerin mit eigenem Lernstudio. Meine Schwerpunkte sind Lerncoaching, Lehrerweiterbildung, Persönlichkeitsentwicklung und Prozessbegleitung."
	Dipl.-Psych. Dietrich Arnold "Als Dipl.-Psychologe arbeitete ich sieben Jahre in der Begabungspsychologischen Beratungsstelle der LMU München. Aktuell promoviere ich, bin in der Erziehungsberatung tätig, arbeite an einem Elternhandbuch und führe Elternseminare sowie Weiterbildungen zum ressourcenorientierten Umgang mit intellektueller Hochbegabung für pädagogische Fachkräfte durch."
	Ingrid Assmann "Ich bin Lehr- und Ausbildungstrainerin für Suggestopädie und Sprachtrainerin. Suggestopädisches Arbeiten ist für mich von großer Wichtigkeit: mit wertschätzender Haltung alle Lernkanäle und Sinne ansprechen, auf vielfältigste Art und Weise lehren, den Unterricht rhythmisieren und eine authentische Lernbegleiterin sein."
	Marcella auf der Heide "Als Sportpädagogin, Motopädin und Begleitende Kinesiologin arbeite ich in eigener Praxis für Kinesiologie und Lernberatung sowie als Körpertherapeutin in einer Kinder- und Jugendpsychiatrie. Darüber hinaus unterrichte ich Edu-Kinestetik, Movement Dynamics und Optimale Gehirnorganisation. Mein Herzensanliegen ist die emotionale Begleitung Lernender."
	Priv. Doz. Dr. Karlheinz Barth "Ich arbeite seit 29 Jahren an der Beratungsstelle für Kinder, Jugendliche und Eltern in Geldern mit dem Schwerpunkt Lern- und Verhaltensstörungen und habe mich 2006 mit dem Thema "Früherkennung von Lernstörungen" an der Technischen Universität Dortmund habilitiert."
	Dipl.-Soz.-Päd. Marita Biel "Als Integrative Lerntherapeutin und Heilpraktikerin bin ich seit 1994 in eigener Praxis tätig. Dort bringe ich meine langjährigen Erfahrungen aus der Sozialarbeit, Jugendgerichtshilfe, Erziehungsberatung und der Arbeit mit Familien ein. Schwerpunkt meiner Arbeit ist die Verknüpfung von pädagogischen Konzepten mit Naturheilverfahren."
	Maria Brandenstein "Ich habe u.a. Mathematik und Erziehungswissenschaften studiert und arbeite als Bildungsberaterin mit dem Interessenschwerpunkt Hochbegabung. Besonders gerne arbeite ich mit mathematisch begabten Kindern. 2003 erschien mein Buch "Hochbegabt? Besondere Begabungen erkennen und gezielt fördern"."
	Dipl.-Psych. Renate Bühler "Ich bin Dipl.-Psychologin und Integrative Lerntherapeutin und habe 25-jährige Erfahrung in der Arbeit mit teilleistungsgestörten Kindern und Jugendlichen. Mein besonderes Augenmerk gilt Erwachsenen mit Legasthenie oder Dyskalkulie. Ich bin als Dozentin tätig und leite ein Münchener Lernstudio."
	Dr. Hildegard Doil "Ich bin Dipl.-Psychologin und habe bis 2001 als wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Bielefeld vor allem in einem Forschungsprojekt zur Früherkennung von Risikokindern gearbeitet. Seit 2001 arbeite ich im Bielefelder Institut für frühkindliche Entwicklung im Bereich der Diagnostik und Beratung."
	Dipl.-Psych. Holger Domsch "Ich bin wissenschaftlicher Mitarbeiter an den Universitäten Marburg und Bielefeld und zusammen mit dem Schulpsychologen Dieter Krowatschek Autor mehrerer Bücher. Ich arbeite mit verhaltensauffälligen und konzentrationsschwachen Kindern, ihren Eltern und Lehrkräften."
	Christine Falk-Frühbrodt, M.A. "Ich habe das IFLW gegründet und bin die pädagogische Leiterin. Als Erziehungswissenschaftlerin und Psychologin arbeite ich seit vielen Jahren mit lern- und verhaltensauffälligen Kindern und deren Eltern. Mein besonderes Interesse gilt dem Aufmerksamkeits-Defizit-Syndrom (ADS/ADHS)."
	Dipl.-Psych. Sabine Frevert "Ich bin Dipl.-Psychologin und war bis 2002 als wissenschaftliche Mitarbeiterin der Universität Bielefeld an der Entwicklung mehrerer Sprachentwicklungstests beteiligt. Seit 2002 bin ich mit den Arbeitsschwerpunkten Entwicklungsdiagnostik bei Vorschul- und Schulkindern und der Förderung von Kindern mit Lese-Rechtschreibschwierigkeiten in eigener Praxis tätig."
	Dipl.-Psych. Irene Gokeler "Ich bin Psychologische Psychotherapeutin und in einer Psychologischen Beratungsstelle beschäftigt. Als Integrative Lerntherapeutin arbeite ich seit 12 Jahren mit Kindern und Jugendlichen, die von Legasthenie und Dyskalkulie betroffen sind."
	Iris Großgasteiger, M.A. "Neben dem Studium in Philosophie, Germanistik, Sozialwissenschaft und Psychologie arbeitete ich sieben Jahre in der Begabungspsychologischen Beratungsstelle der LMU München. Aktuell promoviere ich, führe Weiterbildungsseminare zum Thema Hochbegabung durch und biete Beratungen für Familien mit hoch begabten Kindern sowie Intelligenztestungen an."
	Ulrike Hackelberg-Buff "Ich bin Dipl.-Heilpädagogin, Bewegungs-, Lern- und Gestalttherapeutin für Kinder und Jugendliche. In meiner Arbeit steht die Verknüpfung der Teilleistungsstörungen mit dem das Kind umgebenen System im Vordergrund. Meine Fokussierung liegt in der Therapie von Legasthenie und Dyskalkulie."
	Prof. Dr. Gabriele Hanne-Behnke "Ich bin Diplom-Medizinpädagogin, Dozentin in der Aus- Fort- und Weiterbildung und Physiotherapeutin in eigener Praxis. Mein Spezialgebiet ist die Psychomotorik und die Arbeit mit verhaltensauffälligen Kindern und deren Eltern."
	Dipl.-Soz.-Päd. Anita Hinke "Ich bin Dipl.-Sozialpädagogin mit Zusatzausbildungen in Suggestopädie, Tanz- und Bewegungstherapie und Theaterpädagogik. Meine Schwerpunkte sind Methodik und Didaktik ganzheitlichen Lernens, Soziales Training, Gesprächsführung und Persönlichkeitsentwicklung."
	Dipl.-Soz.-Päd. Katrin Horst "Ich bin Erzieherin, Dipl.-Sozialpädagogin und Begabungspädagogin und arbeite u.a. als Förderlehrerin im Bereich Lese-Rechtschreibschwäche und Legasthenie. Zu meinen Schwerpunkten gehören dabei die LRS- und Legasthenietherapie beim Fremdsprachenerwerb sowie der Bereich Hochbegabung."
	Katrin Hübner "Ich bin Sonderpädagogin (Sprachheil-/Schwerhörigenpädagogin) mit 1. und 2. Staatsexamen, seit 1995 Integrative Lerntherapeutin in eigener Praxis und widme mich seit 2001 zunächst als wissenschaftliche Mitarbeiterin, jetzt als Lehrbeauftragte und Doktorandin der Humboldt-Universität zu Berlin zusätzlich wissenschaftlicher Forschungs- und Lehrtätigkeit"
	Dipl.-Soz.-Päd. Alexandra Igel "Ich bin Dipl.-Sozialpädagogin, Begabtenpädagogin, Fachkraft für die integrative Erziehung und NLP-Practitioner. Schwerpunkt meiner Tätigkeit ist die Begleitung und Förderung begabter Kinder im Kindergarten- und Vorschulalter. Als Referentin gestalte ich Fortbildungen zum Thema Hochbegabung."
	Dipl.-Soz.-Päd. Claudia Kirsch "Seit 1991 bin ich Inhaberin der Unternehmensberatung für Gründung Organisation Entwicklung Claudia Kirsch in Hamburg. In Vorträgen, Beratungen und Seminaren für Gründer/innen und Selbstständige verbinden wir eine betriebswirtschaftlich fundierte Vorgehensweise mit sozialpsychologischen Erkenntnissen."
	Dr. Angelika Köhnke "Ich bin Psychologin und wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Grundschulpädagogik der Universität Potsdam. Seit 1993 leite ich die Beratungsstelle ABAKÜS(S)CHEN, die sich vor allem mit der Diagnostik und Förderung rechenschwacher Kinder beschäftigt."
	Dipl.-Hdl. Martina Krauß "Als Lehrerin und Integrative Lerntherapeutin in eigener Praxis arbeitete ich bevorzugt mit dem Kieler Lese- und Rechtschreibaufbau sowie dem Würzburger Trainingsprogramm "Hören, lauschen, lernen", unterstützt durch Computerprogramme und moderne Lerntechniken."
	Dr. Petra Küspert "Ich bin Dipl.-Psychologin, Lehrbeauftragte der Universität Würzburg, Integrative Lerntherapeutin in eigener Praxis und Autorin ("Hören, lauschen, lernen", "Neue Strategien gegen Legasthenie"). Mein Schwerpunkt liegt im Bereich Prävention von LRS durch Förderung der phonologischen Bewusstheit."
	Dipl.-Psych. Sandra Lenz "Ich bin Dipl.-Psychologin und war bis 2005 an der Universität Leipzig an der Entwicklung mehrerer Schulleistungstests beteiligt. Meine Schwerpunkte liegen in den Bereichen Sprachförderung bei Kindergarten- und Schulkindern sowie Früherkennung und Prävention von Lese-Rechtschreibschwierigkeiten im Kindergarten."
	Dipl.-Volksw. Karin Leppin, M.A. "Ich bin Journalistin und Fachbuchautorin mit Schwerpunkt Existenzgründungen und nebenberufliche Selbstständigkeit. Seit mehreren Jahren leite ich Gründerkurse und berate Gründer und junge Unternehmen zu allgemeinen Gründungsthemen wie rechtliche Grundlagen und Anmeldungen sowie im Bereich Marketing und Werbung."
	Dr. Brigitte Lund "Ich bin Dipl.-Psychologin und arbeite als Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Psychologie an der Universität Potsdam. Im Bereich der Motivationspsychologie habe ich ein Elterntraining zum motivationsförderlichen Erziehungsverhalten in Leistungskontexten entwickelt und evaluiert."
	Julia Mundry "Als Kommunikations- und Verhaltenstrainerin sowie Systemische Supervisorin und Coach arbeite ich mit Einzelpersonen und Gruppen zu Themen rund um die zwischenmenschliche Kommunikation. Der systemisch-lösungsorientierte Ansatz bildet die Basis meiner Arbeit und ermöglicht in jedem Setting, Ressourcen aufzudecken und für Entwicklungsprozesse nutzbar zu machen."
	Dipl.-Päd. Else Müller Else Müller hat viele neue Wege für das Autogene Training und die Meditation entwickelt und ist durch ihre auflagenstarken Bücher und Tonträger (u.a. "Du spürst unter deinen Füßen das Gras", "Inseln der Ruhe", "Träumen auf der Mondschaukel") einem breiten Publikum bekannt.
	Tomke Müller, M.A. "Als Vorsitzende der Deutschen Gesellschaft für das hochbegabte Kind (DGhK) Regionalverein Hamburg arbeite ich in der ehrenamtlichen Beratung von Eltern und Lehrern. Darüber hinaus halte ich Vorträge zum Thema Hochbegabung und leite Seminare sowie Enrichment-Kurse für hochbegabte Kinder."
	Dr. Kerstin Naumann "Ich bin Dipl.-Psychologin und arbeite seit 1994 in Forschung und Lehre in der Sonderpädagogik/Rehabilitationswissenschaft (zunächst: Universität Dortmund, seit 1997: Universität zu Köln). Meine Spezialgebiete sind expansive Verhaltens- und Aufmerksamkeitsstörungen bei Kindern."
	Eva Orinsky "Nach dem Studium der Erziehungswissenschaften habe ich 12 Jahre als Volksschullehrerin gearbeitet. Seit 11 Jahren bin ich Systemische Einzel-, Paar- und Familientherapeutin in eigener Praxis. Mein Schwerpunkt ist die Systemische Therapie mit der „Inneren Familie“ nach Richard C. Schwartz."
	Dipl.-Soz.-Päd. Manuela Poth "Ich bin Dipl.-Sozialpädagogin und NLP-Master mit Zusatzausbildungen in Gesprächsführung nach Rogers. Mein Spezialgebiet ist Integrative Lerntherapie im Bereich der Lese-Rechtschreibschwäche auf der Basis von NLP (Neurolinguistisches Programmieren)."
	Dipl.-Psych. Martina Probsthayn "Ich bin Dipl.-Psychologin mit systemischer Zusatzausbildung und arbeite seit vielen Jahren als Kommunikationstrainerin, Systemische Einzel- und Paarberaterin und Supervisorin in eigener Praxis. Beratung und Training für (werdende) Eltern ist einer meiner fachlichen Schwerpunkte."
	Dipl.-Soz.-Päd. Nicola Raschendorfer "Als Sozialpädagogin/-arbeiterin (FH), Motopädagogin und Integrative Lerntherapeutin arbeite ich in den Bereichen LRS-Therapie und Konzentrationstraining. Außerdem bin ich als Dozentin und Autorin tätig (u.a. "LRS - Legasthenie: Aus Fehlern wird man klug" und "Dyskalkulie - Wo ist das Problem?")."
	Dr. Christiane Ritter "Ich habe Grundschulpädagogik studiert (1. Staatsexamen) und im Fach Erziehungswissenschaften zum Thema "Entwicklung und empirische Überprüfung eines Lesetrainings auf Silbenbasis" promoviert. Seit 2000 arbeite ich als Lerntherapeutin in einem Institut für Lerntherapie und arbeite an verschiedenen Forschungsprojekten zu LRS mit."
	Margret Roddis "Ich bin auf Psychomotorik spezialisierte Pädagogin und Gründerin einer Bewegungskindertagesstätte, in der sich Kinder in großzügigen Räumlichkeiten bewegen dürfen und eine aktive, soziale und gesunde Persönlichkeitsentwicklung im Körperlichen und Geistigen durchleben."
	Dr. Klaus Rödler "Ich bin Dipl.-Pädagoge, Grund-, Haupt- und Realschullehrer, Fortbildner mit Schwerpunkt Mathematik und Autor mehrerer Bücher (u.a. "Erbsen, Bohnen, Rechenbrett: Rechnen durch Handeln") sowie zahlreicher Buch- und Zeitschriftenbeiträge."
	Dipl.-Psych. Konstanze Schardt "Ich bin Psychologische Psychotherapeutin und Integrative Lerntherapeutin für Kinder, Jugendliche und Erwachsene in eigener Praxis. In meiner Promotionsarbeit beschäftige ich mich mit der Entwicklung eines förderdiagnostischen Testverfahrens für Dyskalkulie."
	Prof. Dr. Friedhelm Schilling "Ich bin Hochschullehrer im Ruhestand, habe den Studiengang Motologie an der Universität Marburg etabliert, mehrere Tests für die Grob-, Fein- und Graphomotorik entwickelt und bin u.a. Autor der Marburger Graphomotorischen Übungen."
	Wolfgang Schlüter "Seit 1999 arbeite ich lerntherapeutisch mit Schülerinnen und Schülern aller Schultypen und Klassenstufen in den Lern- und Leistungsbereichen Deutsch, Mathematik und Englisch an grundlegenden Haltungen wie Aktivierung, Aufmerksamkeit, Entspannung, Konzentration, Motivation, Selbstbild und seit 2005 zusätzlich in der Aus- und Weiterbildung für Lerntherapeuten."
	Dipl.-Soz.-Päd. Heike Schmidt-Neukirchen "Als Dipl.-Sozialpädagogin bin ich in meinem eigenen Institut mit den Schwerpunkten LRS-Therapie, Elternarbeit und Lehrerberatung tätig. Darüber hinaus arbeite ich als Dozentin, u.a. im Bereich der Ausbildung von Sprachförderkräften."
	Dipl.-Psych. Janin Schönberg "Als Dipl.-Psychologin arbeite ich derzeit mit lernbehinderten und verhaltensauffälligen Jugendlichen. Darüber hinaus bin ich als Lerntherapeutin in einem Berliner Institut tätig. Meine fachlichen Schwerpunkte liegen in der Durchführung von Lerntherapien sowie in der Beratung von Eltern und Lehrkräften."
	Janina Scholz, Dipl. Sprachheilpädagogin "Passion Sprache umschreibt kurz und bündig mich und meine Tätigkeiten. Ich bin tätig als Sprachtherapeutin in eigener Praxis, als Coach und Supervisorin (Zusatzausbildung). Der kindlichen Sprachentwicklung und ihren möglichen Stolpersteinen sowie dem menschlichen Miteinander gelten mein Hauptinteressen."
	Dr. Andrea Schröpel "Ich habe in Neurobiologie am Max-Planck-Institut in München promoviert. Meine Ausbildung in Kinesiologie absolvierte ich in Deutschland und Kalifornien. Seit 1999 arbeite ich in eigener Praxis und bilde Laien und Therapeuten in Kinesiologie aus."
	Dr. Andreas Schulz "Ich bin Dipl.-Psychologe und in der Weiterbildung von Lehrkräften im Bereich Dyskalkulie aktiv. An der Universität Dortmund habe ich das Dortmunder Zahlbegriffstraining für rechenschwache Schüler sowie den Dortmunder Rechentest für die Eingangsstufe mitentwickelt (Moog/Schulz: Zahlen begreifen). 2003 ist mein "Praxisbuch Rechenschwäche" erschienen."
	Dipl.-Psych. Cornelia Soff "Ich bin Kinderpsychologin in freier Praxis und arbeite mit verhaltensauffälligen und konzentrationsschwachen Kindern, ihren Eltern und Lehrkräften. Als Mitarbeiterin von Dieter Krowatschek gestalte ich Fortbildungen rund um das Marburger Konzentrationstraining."
	Birgit Spies, M.A. "Seit 1999 arbeite ich im Bereich Lern- und Motivationstraining für Kinder, Jugendliche und Erwachsene. Dabei spielt die Suggestopädie als ganzheitlicher, multisensorischer Lernansatz eine wichtige Rolle. Diese leichte Art des Lehrens und Lehrens vermittle ich auch an Lehrende im Aus- und Fortbildungsbereich."
	Dr. Nina Spröber "Ich bin Dipl.-Psychologin, Psychologische Psychotherapeutin und Mitarbeiterin der Kinder- und Jugendpsychiatrie des Universitätsklinikums Ulm. Meine fachlichen Schwerpunkte liegen in den Bereichen Training mit aufmerksamkeitsgestörten Kindern nach Lauth & Schlottke, Gewaltprävention und Psychotherapie mit Jugendlichen."
	Dipl.-Psych. Uta Straka "Ich bin Dipl.-Psychologin, Integrative Lerntherapeutin mit Montessori-Diplom und Systemische Familien- und Paartherapeutin in eigener Praxis. Zusätzlich arbeite ich an einer Schwerpunktschule für Integration von Kindern mit erhöhtem Förderbedarf. Meine Arbeitsgebiete sind die Diagnostik und ganzheitliche Lernförderung von Kindern und Jugendlichen sowie die Beratung von Schülern, Eltern und Lehrkräften."
	Dipl.-Soz.-Päd. Barbara Teeke "Ich arbeite als Referentin und Kursleiterin im IHVO (Institut zur Förderung hoch begabter Vorschulkinder), führe Förderdiagnostik sowie Supervision für pädagogische Fachleute durch und leite Seminare für hoch begabte Kinder und Jugendliche, Eltern hoch begabter Kinder sowie pädagogische Fachkräfte."
	Dipl.-Psych. Uta Theiling "Ich bin auf ADS/ADHS spezialisierte Kinderpsychologin in freier Praxis und Autorin. Mein Arbeitsbereich umfasst Diagnostik und Training von verhaltensauffälligen Kindern und Kindern mit Konzentrationsschwierigkeiten sowie die Beratung ihrer Eltern und Lehrkräfte."
	Dipl.-Psych. Sylvia Trommelen "Als Psychologische Psychotherapeutin und Integrative Lerntherapeutin arbeite ich in eigener Praxis in Hamburg und Münster. Meine Schwerpunkte sind Begabungsdiagnostik, Erziehungs- und Schullaufbahnberatung, Lerntherapie, LRS-Therapie und Psychotherapie mit Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen."
	Anke Uphues "Ich bin Ergotherapeutin, Integrative Lerntherapeutin und NLP-Practitioner (DVNLP) und arbeite mit wahrnehmungsgestörten und verhaltensauffälligen Kindern mit Lernschwierigkeiten im Bereich Lese-Rechtschreibschwäche und Rechenschwäche."
	Susanne Vogel "Als Motopädin und Mototherapeutin arbeite ich seit 15 Jahren im musikalisch-rhythmischen und bewegungstherapeutischen Bereich mit Kindern. Ich möchte Ihnen einen tieferen Einblick in die Kindesentwicklung und praxisnahe Anregungen für die Förderung der Grapho- und Feinmotorik geben."
	Dipl.-Psych. Bettina von Hippel "Mein Schwerpunktthema AD(H)S habe ich vor 10 Jahren auf einer Trainingsreise mit überaktiven Kindern entdeckt. Seit 2001 bin ich in einer kinder- und jugendpsychiatrischen Praxis tätig, gebe Einzel- und Gruppentrainings für aufmerksamkeitsgestörte Kinder und berate deren Eltern."
	Dipl.-Psych. Marion Walsdorff "Als Dipl.-Psychologin und Heilpraktikerin habe ich mich in meiner Praxis auf die Behandlung von Kindern mit AD(H)S spezialisiert. Um die Eltern der betroffenen Kinder optimal zu unterstützen, biete ich Einzelberatungen und Elterntrainings an. Darüber hinaus bin ich als Lerntherapeutin an einem Berliner Institut tätig. Auch dort arbeite ich häufig mit Kindern, die unter AD(H)S leiden."
	Dipl.-Psych. Ulrike Wartemann "Ich bin Dipl.-Psychologin, Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeutin und an der Universität Potsdam mit der Diagnostik und Therapie von umschriebenen Entwicklungsstörungen betraut. Schwerpunkte meiner Arbeit sind die Lese-Rechtschreibförderung mit Kindern und die Anleitung von Studierenden zur Planung, Durchführung und Nachbereitung von Förderstunden."
	Dr. Jutta Weber "Ich bin Mitarbeiterin einer kinder- und jugendpsychiatrischen Praxis und wissenschaftliche Mitarbeiterin der Universität Würzburg. Zu meinen Forschungsinteressen gehören Legasthenie, allgemeine Lese-Rechtschreibschwäche und Sprachentwicklungsstörungen."
	Regina Weber "Ich bin examinierte Gesundheits- und Krankenpflegerin und arbeite als freiberufliche Entspannungspädagogin. Langjährige Yogapraxis und mehrjährige Meditationserfahrung zeigen mir täglich den Weg zu einem entspannten Leben."
	Christa Weber-Hellmann "Ich bin Lehrerin für Mathematik und Deutsch, Dozentin am Hamburger Institut für Lehrerbildung und Schulentwicklung und Integrative Lerntherapeutin in eigener Praxis. Meine Spezialgebiete sind Rechenschwäche und die Arbeit mit den Kieler Zahlenbildern."