Zweitägige Fortbildung: "Trainer/in bei Leserechtschreibschwäche (Legasthenie)"

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Termine
Zielgruppe
Fortbildungsziel
Inhalte
Zertifizierung
Anerkennung
Dozentin
Teilnahmegebühr
Anmeldung

Diese Fortbildung ist etwas für Sie, wenn Sie mit lese-rechtschreibschwachen Kindern, Jugendlichen oder Erwachsenen arbeiten und Ihre Kenntnisse und Fähigkeiten auf eine professionelle Grundlage stellen möchten. Die Fortbildungsinhalte eignen sich für das freiberufliche Arbeiten im Bereich der LRS- bzw. Legasthenieförderung (z.B. in eigener Praxis) und für die Anwendung in einer bestehenden oder geplanten Tätigkeit im pädagogischen, psychologischen, psychosozialen oder therapeutischen Umfeld.

Termine
Veranstaltungsort	Veranstaltungsnummer	Dozentin	Termin	Status
Berlin	LRS-298-B	Dipl.-Psych. Renate Bühler	11. bis 12. September 2010
Oberschleißheim b. München	LRS-305-M	Dipl.-Psych. Renate Bühler	23. bis 24. Oktober 2010
Köln	LRS-303-K	Dipl.-Psych. Renate Bühler	27. bis 28. November 2010

Zielgruppe

Diese Fortbildung richtet sich an Fachleute aus dem pädagogischen, psychologischen, psychosozialen oder therapeutischen Bereich (z.B. Lehrer/innen, Dipl.-Psychologinnen/Dipl.-Psychologen, Dipl.-Pädagoginnen/Dipl.-Pädagogen, Sozialpädagoginnen/Sozialpädagogen, Logopädinnen/Logopäden, Heilpädagoginnen/Heilpädagogen, Ergotherapeutinnen/Ergotherapeuten), die im Bereich der Förderung bei Leserechtschreibschwäche oder Legasthenie tätig sind und ihre Kenntnisse und Fähigkeiten in Theorie und Praxis professionalisieren möchten.

Fortbildungsziel

Ziel dieser Fortbildung ist der Erwerb und die Vertiefung von theoretischen und praktischen Kenntnissen in der Förderdiagnostik und der Therapie von Leserechtschreibschwäche (Legasthenie). Je nach fachlicher Vorbildung der Teilnehmenden eignet sich die Fortbildung als Zusatzqualifikation für die Arbeit in einem oder mehreren der folgenden Bereiche:

Leserechtschreibförderung im Regel-, Förder- oder Nachmittagsunterricht (AGs) öffentlicher und privater Schulen (Erweiterung der förderdiagnostischen und didaktischen Kompetenzen von Lehrkräften und päd. Honorarkräften)
Leserechtschreibförderung bzw. -therapie in außerschulischen Einrichtungen (z.B. lerntherapeutische, heilpädagogische, psychologische oder kinder- und jugendpsychiatrische Praxen, Hortbereich, Nachhilfeschulen)
Erweiterung des eigenen lerntherapeutischen Angebots auf den Bereich der Leserechtschreibschwäche (Legasthenie), Aufbau eines LRS-Angebots in der eigenen Lernpraxis

Inhalte

1. Fortbildungstag von 11.00 bis 19.00 Uhr

Begrifflichkeit und Definition nach ICD-10
Schulrechtliche Bestimmungen; LRS in weiterführenden Schulen und in der Berufsschule
Neuere Erkenntnisse im Bereich LRS: Genetik, Neuropsychologie, Statistiken
Testtheoretische Grundlagen
Betroffene Funktionen bei LRS: Hörverarbeitung, phonologische Bewusstheit, visuelle Verarbeitungsprozesse, visuomotorische Koordination, Graphomotorik, Arbeitsgedächtnis, Speicherfähigkeit
Schriftspracherwerb und Entwicklung der Lesefertigkeit: Stufenmodell nach Frith, Modell des Lesenlernens nach H. Marx
Rechtschreib- und Lesetests ab der Grundschule (z.B. HSP - Hamburger Schreibprobe, DRT - Diagnostischer Rechtschreibtest, WRT - Weingartner Grundwortschatz, Rechtschreibtests für Jugendliche und Erwachsene, Salzburger Lesetest, ZLT - Zürcher Lesetest, ELFE 1-6)
Fehleranalysen
Interpretation von Strategieprofilen

2. Fortbildungstag von 9.00 bis 17.00 Uhr

Erstellen von Therapie- und Förderplänen nach den Strategieprofilen
Ressourcenorientierung und Motivation
Übungen und Methoden zur Verbesserung der phonologischen Bewusstheit ab der Grundschule
Aufbau der alphabetischen Strategie beim Jugendlichen und Erwachsenen
Trainings zur Verbesserung der orthografischen Strategie (z.B. Marburger Rechtschreibtraining)
Morphemtraining: "Die Wortbaustelle" von Klaus Kleinmann, Fremdworttraining nach Morphemen
Lesefertigkeit: Lesetypen, Verbesserung unproduktiver Lesestrategien, Diskutieren von Hilfsmitteln, Verbesserung der Lesegeschwindigkeit
Fallarbeit

Zertifizierung

Der Besuch der Fortbildungsreihe wird mit einer Teilnahmebescheinigung bestätigt. Bei Anfertigung und Einreichung einer mindestens 10 Seiten umfassenden Falldokumentation über eine selbst durchgeführte Förderung bzw. Therapie bei Leserechtschreibschwäche oder Legasthenie spätestens 12 Monate nach Ende der Fortbildung kann das Zertifikat "Trainer/in bei Leserechtschreibschwäche (Legasthenie)" ausgestellt werden. Die Kosten der Zertifizierung sind in der Teilnahmegebühr enthalten. In den ersten sechs Monaten nach Ende der Fortbildung steht Ihnen die Fachberatung des IFLW kostenfrei zur Verfügung.

Anerkennung

Unsere Fortbildung "Trainer/in bei Leserechtschreibschwäche (Legasthenie)" ist durch das Ministerium für Bildung, Jugend und Sport geprüft, als berufsbildende Maßnahme bundesweit anerkannt und von der Mehrwertsteuer befreit. Überprüft wurden die Inhalte und Ziele der Fortbildung, die Qualifikation der Dozentin sowie die Teilnahmebedingungen.

Dozentin

Dipl.-Psych. Renate Bühler, Integrative Lerntherapeutin für Kinder, Jugendliche und Erwachsene in eigenem Lernstudio, 25-jährige Erfahrung in der Arbeit mit teilleistungsgestörten Kindern und Jugendlichen

Teilnahmegebühr

580 Euro (umsatzsteuerfrei) - Im Preis enthalten sind die Seminarunterlagen, die Zertifizierungskosten und Pausenerfrischungen.

Fragen Sie Ihren Arbeitgeber, ob eine Kostenübernahme möglich ist. Fortbildungskosten können grundsätzlich als Werbungskosten einschließlich Fahrtkosten zum Unterrichtsort, Verpflegungsmehraufwand und Kosten der Unterbringung (z.B. Hotelkosten) von der Einkommenssteuer abgesetzt werden.

Anmeldung

Schicken Sie uns das ausgefüllte und unterschriebene Anmeldeformular und den Fragebogen per Post oder per FAX an +49 (0) 33 28 / 308 24 79. Sie erhalten dann die Einladung und die Rechnung. Bei kurzfristiger Anmeldung muss der Nachweis über die geleistete Zahlung spätestens einen Tag vor Kursbeginn erbracht werden. Den genauen Veranstaltungsort teilen wir Ihnen in der Einladung mit.

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